Ortaokul Okul Yöneticilerinin İnovasyon Yeterlilikleri

Özet

Tanımlayıcı, kesitsel tipte gerçekleştirilen bu çalışma, ortaokulyöneticilerinin inovasyon yeteneklerini incelemeyi amaçlamaktadır. Öğretmenler, okul yöneticilerinin gizli çalışmadıklarını, tüm iletişim kanallarının açık olduğunu, personele sürekli geri bildirimde bulunduklarını, iletişimin kesintiye uğramasına izin vermediklerini, ekip çalışmasını desteklediklerini, personelin ortak bir çözüm etrafında birlikte çalışmasına olanak tanıdıklarını, sıklıkla değişim sürecinde personel ile yüz yüze iletişim kurduklarını ve okul ile çevre arasında etkili bir iletişim sistemi olduğunu belirtmişlerdir. Çoğu, öğretmen değişim sürecinde okuldaki kişilerarası iletişimden memnun olmuş, okul yöneticisi değişim sürecinde demokratik liderlik modeli sergilemiş, güçlü bir vizyona sahip olmuş, personeli çok iyi tanımış ve sorunu kimin nasıl çözeceğine karar vermiş, çalışanlarını etkileme ve harekete geçirme yeteneğine sahip olduklarını, çalışanların okulun değişim karar verme sürecine aktif olarak katıldığını ve okul yöneticilerinin yeni gelenlerin okul kültürüne uyum sağlamalarında yol gösterici bir rol oynadığını belirtmişlerdir. Okul yöneticileri, kariyerlerinde ilerlemek için personelin hedeflerini destekleyen uygulamalara odaklanırlar. Görevlerinde başarılı olanları takdir eder, değişim hedeflerine ulaşmak için personeli motive etmek için gerekli çabayı gösterir, çalışanların işleriyle ilgili zor durumları çözmelerine ve başarılı bir şekilde çalışmalarına yardımcı olurlar. Erkek öğretmenler müdürün inovasyon yeteneğinin kadın öğretmenlere göre daha yeterli olduğunu düşünmekte, sınıf öğretmenleri ise müdürün "okul dışı iletişim" inovasyon becerisinin branş öğretmenlerine göre daha yeterli olduğunu düşünmektedir. Özetle; öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin belli bir süre işbaşında yetiştirilerek inovasyon konusunda eğitilmeleri ve okullarda inovasyona yönelik araştırma yapılırken yönetici ve öğretmenlerin bir takım oluşturmaları önerilebilir.
Anahtar Kelimeler: İnovasyon, İnovasyon Yeterliliği, Ortaokul Yöneticileri.